Este programa responde a la competencia que la Ley 1/2019, de 30 de enero, de la actividad física y el deporte de Canarias otorga a todas las administraciones públicas canarias para la recuperación, mantenimiento y desarrollo de los deportes y juegos motores autóctonos y tradicionales, a través de la organización de actividades lúdicas y deportivas que contribuyan a fortalecer la identidad cultural propia, y con especial incidencia, a su iniciación deportiva por parte de jóvenes de ambos sexos en edad escolar.

Además, Lo Nuestro en Tu Centro pretende apoyar al profesorado de Educación Física en su labor de cumplir con el currículo oficial de educación del Gobierno de Canarias para estos niveles educativos:

Para 5º y 6º de Primaria: practicar juegos motores, actividades deportivas, danzas y expresiones tradicionales propias de Canarias, mostrando una actitud de aprecio, respeto y cuidado hacia estas manifestaciones culturales.

Este criterio permite valorar si el alumnado es capaz de enfrentarse a situaciones motrices variadas que suponen un reto o desafío, como puede ser un juego tradicional de cooperación o una dinámica de oposición en grupo, aplicando estrategias personales o colectivas para resolverlas.

También se pretende fomentar el respeto por el propio cuerpo y el de los demás, superando estereotipos físicos y adoptando actitudes inclusivas.

Además, el criterio impulsa la toma de decisiones, la planificación de soluciones y el ajuste de comportamientos en función del entorno, promoviendo un clima de respeto, seguridad y bienestar en las actividades físicas.

Para 1º de la ESO: practicar actividades físicas y juegos motores propios del patrimonio cultural de Canarias, valorando su riqueza y promoviendo su conservación y difusión.

Con este criterio se pretende que el alumnado se acerque a las tradiciones motrices canarias desde una perspectiva de identidad cultural, respeto y aprecio por el patrimonio.

Se busca fomentar la práctica consciente de juegos y deportes tradicionales, reconociendo su valor social, histórico y educativo.

A través de la vivencia de estas actividades, se pretende que los y las estudiantes se conviertan en agentes activos de la conservación del acervo cultural, desarrollen competencias sociales y emocionales, y adopten actitudes respetuosas con las tradiciones, promoviendo su difusión en su entorno escolar y social.