Centros de Educación Secundaria

Estudios recientes demuestran que solo el 23,3 % de las chicas y el 49,2 % de los chicos alcanza el nivel de realización de AFD vinculado al cumplimiento de las recomendaciones de la OMS (2020). Además, se constata que existen unas necesidades no atendidas de práctica físico-deportiva en el 74 % de las chicas y en el 54 % de los chicos, que querrían practicar alguna AFD o hacer otra diferente, o además, de la que hacen.

Escuelas Activas ofrece a los centros de Secundaria la posibilidad de elegir entre 5 actividades deportivas: Entrenamiento Funcional Físico, Danzas Urbanas/Baile Moderno, Ultimate, Bádminton o Voleibol, dependiendo de los gustos, necesidades y recursos de cada centro y de su alumnado.

Además, los centros tendrán la oportunidad de proponer alguna otra modalidad que pudiera resultar exitosa, estudiando su viabilidad y posible implantación. Se trata así de acercar modalidades deportivas que puedan ser atractivas para la población juvenil y que se abordan desde aspectos importantes como la inclusión, la igualdad, la participación, el trabajo en equipo, el esfuerzo… fomentando en todo momento los hábitos de vida saludable.

Estas actividades se alinean de manera directa con la competencia número 1 del currículum de Educación Física en esta etapa de secundaria sobre adoptar un estilo de vida activo y saludable incorporando actividades físicas y deportivas en las rutinas diarias para hacer un uso saludable y autónomo del tiempo libre y así mejorar la calidad de vida, por lo que los centros que podrán establecerlas como un criterio de evaluación.

Centros de Educación Primaria

Durante esta etapa es importante ofrecer al alumnado actividades variadas, encaminadas a desarrollar los diferentes patrones motores que garantizarán una óptima relación física con su entorno a lo largo de su vida.

Multideporte: a través de esta actividad se pretende desarrollar las capacidades físicas básicas y habilidades motoras del alumnado de primaria, a través de las distintas disciplinas deportivas, tanto colectivas como individuales, de manera que se trabaje de forma simultánea tanto aspectos físicos (velocidad, fuerza, elasticidad, resistencia, coordinación, etc.) como psíquicos (valores, compañerismo, autoestima, etc.). Todo ello en un contexto de trabajo colaborativo, lúdico y deportivo, contribuyendo con ello a la educación integral del alumnado y a la mejora de su condición física a través de la asimilación del hábito deportivo.

Además, en el marco de este programa se desarrollarán los Encuentros Deportivos Escolares, uno en cada zona: norte, sur y área metropolitana, dirigidos a premiar a aquellos centros educativos de Primaria que, participando en las actividades extraescolares hayan mostrado un mayor grado de compromiso y colaboración con el objeto del programa.

Escuelas Activas tiene como objetivos específicos los siguientes:

• Adquirir competencia motriz, que implica atender especialmente al conjunto de conceptos, habilidades, emociones, sentimientos y actitudes que llevarán a quienes participen de las actividades a resolver las situaciones motrices que se les planteen, tanto en el entorno de la actividad física y deportiva, como en su vida cotidiana. La utilización eficaz de las habilidades motrices será una consecuencia de esta competencia, lo cual repercutirá de manera directa en su motivación por la práctica de actividad físico-deportiva en el futuro.
• Integrar hábitos saludables relacionados con la práctica físico-deportiva que implica la vivencia de dicha práctica de forma gratificante, con vistas a adoptar comportamientos físicamente activos a lo largo de la vida.
• Promover valores y habilidades sociales aprovechando el potencial de la actividad físico-deportiva para contribuir a una educación en valores, donde la igualdad, la responsabilidad, el respeto, la justicia, la dignidad, la solidaridad, tienen una destacada importancia.